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摘要
随着教育改革进入深水区,教育政策的制定与出台需要考量的因素越来越多。民办学校分为非营利性和营利性开展分类管理,是一项重大的教育改革和制度创新。《中华人民共和国民办教育促进法》修改和民办学校分类管理的问题发端、政策构建、利益博弈、逐渐调适历时多年,是当前教育政策制定过程的一个缩影,对于我国教育政策制定具有重要的启示意义:制定教育政策应坚持立足国情实事求是,应善于吸收基层实践经验,需要强化部门协同合作,应为政策执行适当调适留下空间。
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单位无锡太湖学院; 扬州大学
