基于儿童生命成长幼儿园运动区的创设与组织

作者：杨美丽

来源：亚太教育, 2022, (23): 165-168.

• 儿童生命成长
• 幼儿园运动区
• 创设与组织

儿童生命成长所关注的是儿童全人的成长，并随着儿童生命的成长规律，因势利导，在良好的运动环境中促进儿童身体及心理的和谐发展。为有效促进儿童身心的健康发展，在创设组织幼儿园运动区时，应基于3—6岁儿童生命成长，积极探寻运动区创设组织路径，充分尊重不同年龄幼儿动作的发展需要，以此提升幼儿的运动能力和身体素质，并促进幼儿综合素养的提高。基于此，基于儿童生命成长分析了幼儿园运动区创设与组织策略。