新工科背景下基于混合式教学的编译原理课程教学改革

作者：武瑛; 张丽华

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(01): 169-170.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.0073

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新工科建设中最关键的是人才培养模式的改革与创新。本文探讨在新工科背景下,采用混合式教学方法,通过对内容进行重组、流程再造、过程监测和评价,利用MOOC平台、翻转课堂等多种教学手段的综合应用,对编译原理课程进行改革和创新,使教学效果得到改进,并对其他课程的教学改革有所借鉴。