教育科研在学校的内涵发展中发挥着重要的先导与引领作用，培养一支具有教育研究能力的教师队伍极为重要。笔者认为，教师研究能力是指教师运用教育科研方法对教育教学进行有目的、有计划地发现问题、解决问题并探索规律的能力。提升教师研究能力，需要基于存在的问题，从整体的视角，系统探索并形成有效的实施策略，进而为提高教师的研究能力提供良好的载体、资源和环境，让教师在开展教育科研的过程中，提升教育研究能力，进而获得专业发展。
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