<正>美国著名的教育心理学家布鲁纳说:"错误都是有价值的。"怎样才能发挥出错误的最大价值,这取决于教师如何巧妙处理学生作业中错题的策略。有效利用错题,让其成为课堂教学的再生资源,是我们在教学中值得探讨的一个课题。下面就这一内容,谈谈我在教学实践中的几点体会:一、巧用错题,培养良好习惯《小学数学教学大纲》中明确指出:"在小学,使学生学
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