在小学语文教学中践行“寓教于乐”，不仅可以增加学生课堂参与感，提升学生学习兴趣，而且可以降低学生学习难度，加深学生知识掌握，而这对小学语文综合教学目标的实现是极为有利的。基于此，本文首先分析了小学语文教学趣味性不足的原因，然后着重探讨了小学语文教学践行“寓教于乐”的有效路径，以期为广大小学语文教学工作者提供参考。
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