<正>部编版小学语文六年级上册第三单元为阅读策略单元,围绕"根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法"这一策略进行编排。这是继三年级的"预测",四年级的"提问",五年级"有一定阅读速度"之后,第四次以阅读策略为主线组织单元内容。旨在引导学生学习并掌握基本的阅读策略,形成运用阅读策略的意识,成为积极的阅读者。下面我将就本单元三篇课文不同的阅读任务及与之相应的教学建议梳理如下:
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