教育“前置”理念在博物馆中的实践与意义

作者：唐琳

来源：科学教育与博物馆, 2021, 7(04): 361-365.

DOI：10.16703/j.cnki.31-2111/n.2021.04.012

• 教育“前置”
• 博物馆
• 以观众为中心

教育"前置"理念是博物馆教育发展到一定阶段后生成的,它是在博物馆教育实践基础上提炼出的思维结果。该理念广泛运用于陈列设计、教育策划、宣讲推广、文创开发、展示空间和平台利用等方面,旨在"以观众为中心",突破时间和地域限制,最终实现或打造"无边界博物馆"。