基于主题意义的小学英语语篇教学策略

作者：孙旦

来源：教育界, 2022, (16): 38-40.

• 主题意义
• 小学英语
• 语篇教学

在新的教育背景下，小学英语的听说读写教学模式发生了较大的变化，为了更好地满足新课标的要求，达到预期的教学目标，教师需要通过有效的手段来推动语篇阅读教学，引导学生在理解主题意义的基础上掌握语篇阅读的分析方式，提升逻辑思维能力，建立英语思维。基于主题意义的语篇阅读教学是一种有明确目标的阅读学习方式，主要通过对同一个主题的多篇材料进行学习，拓展学生的思维，让学生在对主题进行延伸、对内容进行探索的过程中深入理解阅读材料。本文对当前小学英语基于主题意义的语篇教学方向进行了阐述，并提出了实践的途径。