摘要

对于高中物理图像,不仅要明确物理量随相关变量的变化,更要明确其具体的变化方式,图像是"上凸"类型还是"下凹"类型由其物理本质决定,文章从多个角度对图像的"上凸"和"下凹"问题进行分析讨论.