宁夏特殊教育“互联网+家校合作”方式的探索与实践

作者：王艳

来源：教育现代化, 2019, 6(43): 255-256.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.43.104

• 宁夏特殊教育
• “互联网+家校合作”
• 特点
• 问题

家校合作是推动特殊教育发展的有效手段,也是加强教师与家长深入交流的重要途径。为深入地探索"互联网+家校合作"方式,在教育过程中,从"互联网+家校合作"方式的特点入手,对特殊教育中传统的家校合作中存在的问题进行了全面而深入地分析,并在此基础上探究了宁夏特殊教育"互联网+家校合作"方式的探索与实践。