摘要

思政课是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,但同时,思政课存在的教学效果不佳、获得感不强等问题也是不容否认的事实,思政课教学改革势在必行。专题式教学是近年来思政课教学中常用的教学模式,本文从必要性和实践路径两个方面探讨高职院校如何根据自身特点开展专题式教学。

  • 单位
    牡丹江大学