小学思想品德教育不仅仅可以引导学生积极乐观地生活,也可以帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观,但是因为思想品德教育涉及的内容十分广泛,以及学生各方面的发展还不够成熟,严重缺少辨别是非善恶的能力,从而学生容易失去学习思想品德教育的兴趣。所以在小学思想品德教育中,对情感教学方式进行运用,以及结合学生的实际学习情况与需求,在思想品德教育中融入情感因素,能够充分激发学生学习思想品德教育的积极性,从而使小学思想品德教育的质量得到大幅提升。
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