<正>近年来，小学思政课教学成效有了显著提高，但细究教学现状，仍有较大提升空间。如何夯实教学内容的学术性基础、扩大优质资源的开发与共享、建立“大思政”综合交融模式促进教学与科研协同并进，从而提高教学质量、提升学生的获得感、提高思政课教学的有效性，是学校亟须解决的问题。整合校内外思政资源整合学科渗透型思政课程资源，让思政课有温度，把“一枝秀”变成“满园春”。围绕思政课的某个主题，开展跨学科学习，
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