人教版五上第六单元“读写结合课”教学设计

作者：张军芳

来源：小学语文教学, 2018, (36): 47-49.

<正>【学习目标】1.总结单元文章中的习作方法。2.围绕中心,运用神态、语言、动作和心理等描写方法写一段话。3.语句通顺,感情真挚。【教学设计】一、回顾单元,谈话导入1.同学们,第六单元"父母之爱"中的这几篇课文,从不同的角度写出了父爱、母爱的深沉与宽广,崇高与无私,令人震撼,让我们感动。其实,我们的爸爸妈妈何尝不是如此爱着我们呢?今天这节读写结合课,我们一起再借鉴课文的写法,用感恩的心来写写我们的爸爸妈妈是怎样爱我们的。2.(出示学习目标)请一