摘要

台湾地区教育事务主管部门出台的"《幼儿园教保活动课程暂行大纲》"将幼儿园课程内容分为六大领域,即身体动作与健康、认知、语言、社会、情绪、美感。本研究对其中语言领域的课程目标、课程实施原则及课程评价等进行了深入分析,以期为幼教工作者提供相关借鉴。