词汇是英语学习的基础,听说读写能力的提升,离不开丰富的词汇量作基础。传统的词汇教学,让学生死记硬背,停留在音、形、义的层面上,不利于学生语言能力的提升。优化传统词汇教学方法,提升词汇教学有效性,是新时期英语教师不容忽视的问题。文章从学科核心素养的角度,对小学英语词汇教学进行探讨,并结合教学案例加以阐述,与一线的教师分享交流。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
