“雨课堂”在专门用途英语教学中的应用研究——以“旅游英语”课程为例

作者：吴佩娟

来源：安徽电子信息职业技术学院学报, 2021, 20(06): 37-41.

• “雨课堂”
• 专门用途英语
• 教学模式

通过将"雨课堂"这一智慧教学工具融入大学专门用途英语课堂,构建"课前预习、课中师生互动、课后复习"的线上线下混合教学模式。课前为学生创设丰富的旅游场景,明确学习任务。在课堂上能增加师生互动,激发学生学习语言的兴趣。课后全面客观地评价和有效反馈,提高学生自主学习能力。实践表明,"雨课堂"有助于提高专门用途英语的教学效果。

• 单位
  广州商学院