本科教育是青年学生成长成才的关键。为了提高大学生学业的挑战度,合理增加课程难度、拓展课程深度,激发学生的学习动力和专业志趣,本校开展了基于OBE理念的《无机非金属材料工学》专业课程的线上线下混合式教学实践。文章结合课程目标和毕业要求的达成,具体的线上线下混合式课程教学模式以及学生从自身学习收获和能力培养等方面反馈来充分论证了此课程教学改革的可行性。期望对高校金课建设提供一定的指导意义。
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