摘要

针对高校新生专业认知不全面、专业思想不稳定、专业兴趣不浓厚、就业情景不明朗等问题,以专业导论课程为载体,通过解决其所学专业“是什么、学什么、干什么、怎么学”等问题为切入点,采用多元化的教学方法帮助高校新生规划大学生活、激发专业学习兴趣、巩固专业学习思想,实现高校新生从高中到大学的顺利过渡。

  • 单位
    河南工学院

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