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摘要
以某高校非英语专业学生为研究对象，重点研究学生口语流利性与口语质量的相关性。研究结果表明：语速流利性对口语成绩影响最大，其中音节总数、语流总长、语速、平均语流长以及发音时间比与口语成绩呈正相关；修补流利性与口语成绩不相关；中断流利性中的停顿总时间与口语成绩之间呈显著负相关。通过分析以上研究结果，在大学英语教学的过程中，教师应更加重视对学生基础能力的培养，并探讨以语块为基础的口语教学，进而提升学生的英语口语能力。
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单位东南大学成贤学院
