巧用多媒体技术优化小学音乐课堂探讨

作者：孙淑蕾

来源：读写算, 2021, (33): 37-38.

• 小学音乐
• 多媒体技术
• 优化策略

随着我国素质教育的深入发展,音乐学科开始受到重视,但是由于受到各种因素的影响,使得教学效果并不理想。通过在小学音乐课堂中引入多媒体技术,有效弥补了传统教学的不足,有效激发学生的学习兴趣和积极性。基于此,小学音乐教师要巧用多媒体技术优化音乐课堂,丰富课堂教学内容,吸引学生课堂注意力,为学生带来良好的视听学习体验,下面笔者就此展开分析探讨。