本文以宝鸡市为例，列举宝鸡地方文化思政元素，分析了地方文化融入高职英语课程思政教学的意义。通过对地方文化融入高职英语课程思政教学的实践研究，探索出地方文化融入高职英语课程思政教学的有效路径。通过对实验班和对照班的对比研究，得出地方文化融入高职英语课程思政线上线下教学，能有效提升学生的英语实际应用能力，增强学生的文化自信，引导学生树立正确的人生观和价值观，达到思政育人的目的。
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