在高中语文古诗词教学中运用比较阅读存在极大价值。从教师层面来讲,有利于教师转变教育观念,变更教学方式;有利于教师重构教学资源,丰富课堂内容;有利于教师创新教学环节,加速专业成长。从学生层面来讲,有利于学生树立比较意识,培养逻辑思维;有利于学生拓展阅读范围,提高语文素养;有利于学生转变学习方式,增强学习效果。
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