深度学习是一种主动的、批判性的学习方式，其目的是培养和发展高阶的思维能力。研究分别从学习内容、学习目标、学习方式、学习结果和学习评价等方面分析了深度学习的价值逻辑，并因此提出了指向深度学习的教学设计基本原则，深度学习教学设计应落实以学生为中心的理念、创设平等的教学环境、设立指向深度学习的学习目标、设计情景化和挑战性的学习任务和构建促进学生发展的评价，最终实现课堂教学中的教与学的深度融合。
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