“三教”改革背景下立体化教材建设探讨——以《计算机应用基础》课程为例

作者：余楠; 晋玉星

来源：开封大学学报, 2021, 35(02): 69-72.

• “三教”改革
• 《计算机应用基础》课程
• 立体化教材

"三教"(教师、教材、教法)改革是推动职业教育高质量发展的重要抓手。要将职业要求、职业标准、工作过程或工程项目等融入专业教材,并作为教材内容的主体;在专业教材中要大力宣传弘扬工匠精神,立德树人。要打造立体化教材,有效培养学生的职业素养。《计算机应用基础》是高职院校各专业普遍开设的课程之一,它对学习者的实践操作能力要求较高。编制该课程的立体化教材,有利于学习者动手能力的培养,能够给学习者提供更多学习便利,提高课堂教学成效。