农村初中历史集体备课中基于“微课”效益有关思考

作者：马永明

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (08): 8.

• 农村初中历史
• 集体备课
• “微课”效益
• 有关思考

在信息技术不断发展的今天,微视频、微课在教育教学实践中实现了极为广泛的应用,我国开始迎来了微教育时代,为了摆脱传统应试教育的不足,许多农村地区着眼于微课教学的现实条件,将这一教学模式与不同的教学环节相联系,不断的调动学生的参与积极性,突破时间和空间的限制,构建高效课堂。在初中历史教学实践的过程之中,许多农村历史老师面临着较重的课业压力,其中前期的备课尤为关键,对此,本文站在宏观的角度,对农村初中历史集体备课之中的微课效益进行相应的分析及研究,以期为提高历史集体备课质量和效率提供一定的借鉴。