基于元认知策略的高中英语外刊阅读研究

作者：陈娟

来源：中学生英语, 2022, (24): 125-126.

<正>本文旨在探索元认知策略在高中英语外刊阅读过程中的积极作用。外刊阅读在高中英语学习中具有举足轻重的地位,然而,由于缺乏西方社会文化体验和中外文化对比视野,目前高中学生在英语外刊学习中遇到了许多壁垒和屏障。作者认为,学生在阅读外刊时运用元认知策略,可以提升自身认知及对知识的加工能力、逐渐形成自我监测和控制的策略,从而最终提高外刊阅读的效率。