文章探讨了道德与法治与语文学科的整合在当前基础教育改革中的必要性,并以二、三年级为例子,说明道德与法治学科与语文学科以单元整合形式拓展课堂教学的方式,尝试将道德与法治的教学融入语文学科中,从而挖掘语文学习灵感,提高语文学习有效性。通过对两个学科相关的实践活动形式的整合,丰富课程资源,同时提升学生语文及德育的核心素养。
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