科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>“突出学科核心素养的教学方法和探究的学习形式,强化知行以“麦子”为主题系列课程,开展跨学科多元的教学活动,实施课程协同育人功能,让学生在“做中学”“用中学”“创中学”。”义务教育课程标准(2022年版)明确指出:义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体,奠定共同基础;以地方课程和校本课程为拓展补充,兼顾差异。为加强学科课程与生产劳动和社会实践相结合,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习,充分发挥社会实践的独特育人功能。突出学科核心素养的教学方法和探究的学习形式,
