随着教育改革的深入,核心素养是贯穿课程标准修订的一根红线,如何培育学生的核心素养也是国家课程实施和教学改革的总纲和方向,成为摆在各学科教师面前的重要课题。音乐学科核心素养的提出,为中学音乐教师提出了更高的要求,使他们在关注学生音乐知识和技能传授的同时,也将教学的重心转移到培养学生的核心素养上。在具体实施过程中,中学音乐教师可通过音乐情境、音乐实践、鉴赏音乐作品等来科学渗透培育音乐素养,促进学生全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
