在生态理论视域角度看,大学课堂可以看做是教育的生态系统,具有动态平衡性、整体性、可持续性、开放性等特征。现在大学的英语写作教学中存在众多问题,文章就从构建生态型课堂环境,构建师生开放式课堂着手,实施积极型生态教学方法,实现大学课堂的生态平衡,完善大学英语的写作教学方式。
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