引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用价值

作者：董娜

来源：临床医药文献电子杂志, 2020, 7(43): 78-79.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2020.43.052

• 引导式教育
• 小儿脑瘫
• 康复护理

目的分析引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的应用价值。方法纳入本院自2017年2月～2018年3月期间接收的74例小儿脑瘫患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组予以常规护理,观察组予以引导式教育干预,对74例患者康复情况进行评估。结果观察组康复情况优于对照组,P<0.05。结论对小儿脑瘫患者采用引导式教育干预,可以明显促进患者康复情况,值得进一步推广。

• 单位
  咸阳师范学院