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摘要
空间形式和数量关系是初中数学课程体系中毫无争议的两大重点。在新课程改革背景下,发展学生的思维能力已成为教育者开展教学的着力点。初中数学教学中,以数形结合的思路培养学生的思维能力不仅是实现学生高效学习的秘诀,也是实现初中生数学素养培养的关键。因此,如何在教学设计及教学实施等各个阶段融入数形结合思想,成为当前初中数学教师改革探索教学方法的重点。为此,文章就数形结合方法对初中生思维能力培养的重要性及具体实施策略展开研究。
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单位云南师范大学实验中学
