摘要

每个幼儿存在一定的个体差异,统一的标准对于幼儿创造性的发展具有很大的阻碍作用,同时会使幼儿丧失对艺术学习的兴趣。合理优化区域活动材料投放,对幼儿兴趣的培养以及活动质量的提升都有很大的帮助。因此,美术区域活动材料的投放应该让幼儿在轻松愉快的环境下,自主、自发地进行艺术创作,从而挖掘他们的创造潜能。