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摘要
自2015年教育部发布教学工作诊断与改进制度以来,全国各职业院校积极响应,教学诊改工作成为推动高职院校教学质量提高的重要抓手。高职院校教学工作诊断和改进是时代发展的趋势,也是人才培育的现实需求。必须结合高职院校自身的实际情况,从不同层面建立健全高职院校教学诊改机制体系,并对教学诊改进行规范、监督和评价,使之成为驱动高职院校教学诊改的内在动力。文章结合高职教育的日常教学工作,分析诊改过程中存在的问题,探索积极有效的教学诊改措施和方法,以更好促进高职院校教学质量的提升。
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单位浙江东方职业技术学院
