多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象透视初探

作者：陈丽雅

来源：读写算, 2020, (03): 37.

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在有效的研究多学科视野中幼儿园教育"小学化"现象过程,要提高教学认识,要不断采取更加高效的教学方法,不断防止幼儿园教育"小学化"现象发生,希望结合本文研究,能够为相关教师提供有效参考。