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摘要
“双减”是党和国家站在新时代、面对新形势对教育工作提出的新要求，其核心在于构建新时代高质量的教育体系。教师是落实“双减”的重要执行者。“双减”要求教师成为教育变革者、教学研究者和道德示范者。面对新的机遇与挑战，为了更好地肩负“双减”赋予的神圣使命，教师应当积极主动地转换角色以适应新形势。“双减”背景下的教师要主动扮演自觉践行者、教育创新者、通力合作者的角色。教师只有积极主动地进行相应的角色转换，不断促进自身的专业成长，才能满足学生多样化的需求，真正将“双减”的精神要义落到实处。
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单位内蒙古师范大学; 教育学院
