目的:以实习护生的专题实习体验为切入点,探析临床教学改革的经验教训。方法:借鉴行动研究和Claizzi现象学分析法,采用Nvivo 11.0对所收集的63名护生的专题实习小品文进行分析,提炼主题。结果:共发现3个主题:积极的体验、消极的评价、改进的策略。结论:专题实习可促进临床教学质量提高,但在沟通、监管及要求方面亟待改善。
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