基于“技艺融合”人才培养模式的教学实践探索——以游戏制作课程为例

作者：王媛芳

来源：数码世界, 2020, (02): 154-155.

• 数字媒体技术
• 游戏制作
• 技艺融合
• 教学设计

游戏制作课程作为数字媒体技术专业的一门专业必修课程,在课程体系设置中占有举足轻重的地位。本文主要从游戏设计技术层面探讨美学因素的应用,分析了数字媒体技术专业游戏制作课程中的存在的艺术问题,阐述"技艺融合"教学模式的特征和课堂实践效果。

• 单位
  重庆工程学院