信息化环境下病理学数字化实验教学的应用研究

作者：曲晓媛; 贾世磊; 尹秀花; 王枫; 刘晓岚; 卢强

来源：中国卫生产业, 2019, 16(14): 129-133.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.14.129

• 信息化
• 病理学
• 实验教学
• 数字化

目的探讨信息化环境下病理学数字化实验教学的意义及效果。方法选择学校三年制护理专业2017级14个班级的学生作为研究对象,随机分成2组,作为对照组和实验组。对照组采用传统的病理学实验教学,实验组采用病理学数字化实验教学,分析比较两组学生的实验考试成绩。结果采用病理学数字化实验教学的学生,实验考试成绩高于采用传统病理学实验教学的学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论信息化环境下病理学数字化实验教学的应用,打破了传统病理学实验教学的诸多弊端,可以实现病理教学资源的共享,并可以对病理学实验考试产生积极影响,提高病理学实验教学的质量。

• 单位
  山东中医药高等专科学校