摘要

新时代教育改革强调"核心素养"导向,建设特色校本课程更是提高核心素养的必由之路。考虑到内地西藏高中班(校)的特殊性,开设与藏族学生实际认知水平与情感历程相适应的核心素养导向校本课程刻不容缓。探讨内地西藏高中班(校)基于核心素养的校本课程开发与实施。