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摘要
<正>著名教育家蒙台梭利曾说过:"我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。"这表明,知识的学习只有通过"做"才能记忆得更加深刻,掌握得更加牢固。因此,在现代化教学理念的指导下,在初中生物教学中积极开展探究活动,不仅有利于突出学生的主体地位,而且能让学生在探究的过程中加深对知识的理解,促进学生生物学科理性思维的发展。一、在探究活动中培养学生理性思维的教育价值在初中生物教学中,通过探究式教学,可激发学生主动获取生物科学知识的欲望,通过科学的方法、探究式的学习过程,促进学生对生物知识的深层理解,在此基础上培养学生探究能
