本文以黄河滩溺水事件为背景,巧妙设置问题引导学生思考和参与,对学生进行认识生命、敬畏生命、珍爱生命、体验生命、滋养生命、绽放生命的教育,彰显了河南师大附中实验学校重视生命教育的办学特色,很好地发挥了教师的主导作用,充分实现了学生的课堂主体地位,明显提升了学生的核心素养。
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