数学思想、数学方法和数学能力及关系的正确认识

作者：王金才

来源：数学通报, 2011, (11): 12-14+17.

• 数学方法
• 正确认识
• 数学思想
• 数学能力

<正>1引言文[1]中给出难得一见对高考题和数学竞赛题的批评意见,其观点切中要害,特别是指出考题要多考通性通法对目前大力提倡的素质教育大有益处.其实争论和批评应该成为纯学术研究的一种氛围和常态.尤其是我国的数学教育研究并不先进,很多研究成果并不成熟,许多研究只能说是起步阶段,就更需要不同的意见.研究应该在争论

• 单位
  苏州大学