多点渗透,整体提升——小学语文教学如何进行优秀传统文化教育

作者：滕喜红

来源：基础教育论坛, 2018, (20): 7-8.

• 优秀传统文化
• 语文
• 多点

小学语文教学是优秀传统文化教育的重要途径。在具体的教学实践中,优秀传统文化不能简单地表达为阅读或背诵经典诗词、文章,而是要在语文教学的全过程中实施多点渗透,从整体上构建有根基、有文化、有品位的语文教学,营造一种让学生更容易感受、接受、认同的学习氛围。