丰富生活经验,促进幼儿体验式学习

作者：张燕青

来源：课程教育研究, 2019, (01): 5-6.

• 丰富生活经验
• 传统教学
• 生活教育

近年来,随着社会经济的发展,家长对孩子的教育越来越重视。然而,我们也不难发现,家庭教育问题日显突出。园内绝大多数幼儿是独生子女,具有优越的生活条件。许多家长(尤其是祖父母)对孩子过度的保护,导致溺爱,使幼儿失去了基本的生活体验和动手操作的机会,剥夺了孩子直接经验的获得,导致孩子眼高手低,缺乏一定的探究意识和克服困难的勇气。而当前幼儿教育由于受功利主义影响,片面追求多元智能的开发,往往容易脱离生活实际,忽视幼儿在社会实践活动中的亲身体验,忽视幼儿良好生活经验的积累,对幼儿自主探究的学习方式也缺少科学研究,导致有些幼儿成为语言的巨人、行动的矮子。针对这些问题,我们开展了基于生活教育理念实施生活体验式学习的实践研究。