新时代职业教育高质量发展背景下，国家要求建设技能型社会，培养高素质技术技能人才是所有职教人的时代使命。以高素质技术技能人才为培养目标，该文分析了当前高职英语教学的现状，总结了课语整合式学习理论的起源、内涵以及国内学者的研究与教学实践，从教学理念、教学内容、教学实践、教学评价及教师队伍建设提出了高职英语课程改革的几点策略。
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