让学生快乐学习拼音的策略

作者：谢清

来源：广西教育, 2019, (21): 110-111.

• 统编教材
• 拼音教学
• “玩”出花样

本文论述拼音教学的策略与手段,提出应借助插图,创设趣味情境;借助生活资源,强化学用结合;借助活动,实现"在玩中学";借助儿歌,体现快乐学习的教学主张,从而让学生快乐地学习拼音。