学习科学:为教学改革带来了新视角

作者：任友群; 裴新宁; 赵健; 郑太年; 罗陆慧英

来源：中国高等教育, 2015, (02): 54-56.

• 学习科学
• 决策者
• 决策个体
• 实践者
• 神经科学

<正>研讨背景:学习科学的研究成果日益受到教育领域的决策者和实践者的关注,学习科学已经成为诸多发达国家或地区教育变革之理论指引的关键词,也成为一些教师进行教学实践探新的理论基础。华东师范大学和经济合作与发展组织、美国国家科学基金会、联合国教科文组织、上海师范大学、香港大学2014年在上海联合举办

• 单位
  华东师范大学